Om dyslexi och musik på Nationell Estetisk Kongress 2018

    Föreläsning om dyslexi i Halmstad på Nationell Estetisk Kongress 2018. Föredrag vid Nationell Estetisk Kongress 2018 Lördag 14 april kl 10.00 – 11:30 Susanna Cederquist / En Bild av Dyslexi Susanna är i botten musiklärare och examensarbetet skrevs vid Kungliga Musikhögskolan i Stockholm inom ämnet dyslexi och musik. Titeln på uppsatsen är ”Jag

Rundabordssamtal om läsning på MTM

Eftermiddagen den 6 mars spenderades på Myndigheten för Tillgängliga Medier, MTM i Stockholm. Detta genom deltagande vid Rundabordssamtal på temat ”Läsning på olika sätt”. Ett ämne som är viktigare är aldrig förr – inte minst ur perspektivet likvärdig och rättvis utbildning. Jag var i fint sällskap av Hampus Sethfors, Lena Furberg, Claes Dalhqvist, Prins Carl

Dyslexikurs för föräldrar

– Har du barn med dyslexi? Varmt välkommen på denna kurs bestående av 3 kvällsträffar! Föräldrakurs på tema Dyslexi Föreläsningar, samtal och workshops   Innehåll: – Hur kan man förhålla sig till dyslexi? – Synsätt, självbild och identitet – vad kan dyslexi innebära? – Kan det vi kallar dyslexi även innehålla styrkor? – Tillgänglig text

Samarbete med Prinsparets stiftelse

Jag har sedan drygt ett år samarbetat med Prinsparets stiftelse. Känns roligt att vara ett bollplank i detta viktiga arbete kring dyslexi. Det är så efterlängtat att vi blir fler som lyfter dyslexi ur detta perspektiv, att även lyfta styrkorna och se hela bilden. Kampanjen heter Dyslexialand och jag har även äran att inneha 1

Filmad föreläsning 21/11-17

Föreläsning 21/11-17 Se Susanna Cederquists/ En Bild av Dyslexi:s föreläsning – livesänd från biblioteket på Slottet. Symposium ”Olikheter lika med styrkor”, Dyslexialand Prins Carl Philip och Prinsessan Sofias Stiftelse Längd: 22 min lång Start 16 min in i sändningen med avslut 38 min in i filmen. (Då är filmen rättvänd). Direkt efter Prins Carl Philip och Prinsessan Sofias

5 tips för inkluderande och tillgänglig undervisning!

Till alla lärare och skolledningar  5 tips inför skolstarten!   För en inkluderande och tillgänglig undervisning: Läs upp all text du skriver på tavlan eller visar i en PowerPoint-presentation. Barn med dyslexi ska inte behöva missa information p.g.a. att man kan tvingas välja mellan att läsa texten eller lyssna på genomgången. Hur? Läs alltid upp all

Gör texten lättillgänglig – men inte lätt

Artikel om skola, tillgänglighet, litteratur och likvärdighet av Susanna Cederquist i Lärarnas tidning. Publicerad på webben 8 maj 2017 och strax efter i den tryckta utgåvan. Läs med ögon eller öron – blippa Lyssningskoden med din telefon och hör texten uppläst av en professionell uppläsare. Mer info om hur du gör finner du på: www.blipsay.se