Vi har tekniska problem med denna sid. Vi jobbar på och hoppas få skökfunktionen lös.
Föreläsning: vuxen och dyslexi
Vuxen och dyslexi Att ha dyslexi i sin arbetsroll, oavsett vad man jobba med – innebär ofta både plus och minus. Vi är olika varandra, vilket också är meningen. Det innebär att det finns skillnader i hur vi gör. Hur vi helst löser en uppgift, vilka arbetsuppgifter vi finner utmanande eller lätta. Hur vi effektivast…
Film: Intervju i Förebildspodden
Så hedersamt att få bli intervjuad i Förebildspodden! Här i filmformat i studio. Stort tack Young Future, Tobias Valdebenito, Pär Davidsson och Fronto icommunication AB En ära att få vara med i detta sammanhang, och så trevligt vi hade det också! 🙂 #Dyslexi #Dyslexia #Pollen #sehelabilden #dyslexistyrkor #kompetenseffektivisera #förebild #förebildspodden #EnBildavDyslexi Detta gillar jag –…
Förebildspodden
Så hedersamt att få bli intervjuad i Förebildspodden! Lyssna exempelvis på Spotify här: Stort tack Young Future, Tobias Valdebenito, Pär Davidsson och Fronto icommunication AB En ära att få vara med i detta sammanhang! #Dyslexi #Dyslexia #Pollen #sehelabilden #dyslexistyrkor #kompetenseffektivisera #förebild #förebildspodden #EnBildavDyslexi
Film: Vad är att läsa idag?
I samarbete med Stockholm stad, utbildningsförvaltningen / Skoldatateket Stockholm. Filmen är en del lärarfortbildning jag höll för de kommunala skolorna i Stockholm, 2021. Dock finner jag innehållet minst lika aktuellt nu:
Vår artikel i Svenska Dagblandet
Öronläsa – ett svek eller en möjlighet? 5 maj 2024 skrev jag och Idor Svensson i Svenska Dagbladet – SvD Du finner artikeln HÄR På med talsyntesen!
Intervju i Dyssepodden
Kul och trevlig inspelning hos @dyssepodden – nu är nya avsnittet ute! In och lyssna!
Likvärdighet i läsfrämjandelyftet
Hur skapar vi likvärdiga förutsättningar i skolan? Deltagande, lärande på lika villkor? Det här är ett ämne som jag brinner för och föreläst och utbildat om i 15 år. Om vad man behöver tänka på utifrån elevers olikheter, och olika sätt att läsa, i skolans värld? Om vad vi behöver veta och göra för att…
Förstå dyslexi i undervisningen
🎬 Undervisar du i åk 4-9? Jag är så glad för att det nu är så enkelt för dig att kunna lära dig ännu mer om dina elever med dyslexi. Du kan dessutom själv bestämma när du vill gör det. Möta elever 9-15 år gamla i sitt klassrum och få inblick i vad de upplever.…
Jag är en öronläsare
Jag är en öronläsare – Vad kan anledningarna vara till att man går från att vara ögonläsare till öronläsare? Vilka kan anledningarna vara till att man inte vill bli öronläsare och inte blir en läsare alls? Vilken effekt skulle dagens diskussioner i media kring läsande kunna få? Vem äger egentligen rätten att uttala sig i…
ATT viktigare än HUR
Åh, att moderera, att vara moderator! 🥳 ”ATT vi läser är viktigare än HUR” Ja, så står det på bilden intill. Textrutan är placerad på ett foto av en massa böcker hängande ner ifrån ett innertak i en butik på Manhattan, New York. (Fotograferat av mig ifrån tiden jag bodde där och fördjupade mig i…
- All
- #inteettbarntill
- Aktuellt
- Artiklar
- Av/om Susanna Cederquist
- Blogginlägg
- Böcker
- Dyslexi och kreativitet
- Dyslexi och musik
- Dyslexistyrkor
- Föreläsningar
- Hitta dina sätt!
- I media
- Internationella samarbeten
- Intervju
- Om dyslexi: film
- Om dyslexi: podd
- Om dyslexi: text
- Övrigt
- På engelska
- Politik
- Råd och tips
- Samarbeten
- Uncategorized
Tema: Dyslexi på universitet/högskola
Artikel i Svenska Dyslexiföreningens tidning
