Politik
Skolverkets svar på Susannas artikel om #inteettbarntill #NP
Skolverket svarar på Susannas artikel om nationella proven och dyslexi. Se hela deras artikel här (artikel 2) Eller i länken: https://skolvarlden.se/artiklar/skolverket-ingen-elev-ska-ma-daligt-av-nationella-proven Se även Susannas svar och slutord här: ”Lägg inte ansvaret på andra, Skolverket” (artikel 3) Susannas ursprungliga artikel (artikel 1) finner du här: ”Inte ett barn till ska behöva utstå detta diskriminering” #inteettbarntill
Läs mer”Varför är det finast att läsa med ögonen, Skolverket?
Tidningen ”Läs och Skriv” nummer 1, 2017, – Varför är det finast att läsa med ögonen, Skolverket? Insändare som belyser vikten av tillgänglig text och allas rätt till en likvärdig utbildning. Artikel i Dyslexiförbundets tidning ”Läs och Skriv” nummer 1, 2017, av Susanna Cederquist / En Bild av Dyslexi. Läs hela artikeln här
Läs merDebattsvar till artikel som ifrågasätter dyslexi
Susanna Cederquist i tidningen Lundagård – Sveriges äldsta studenttidning. Bemöter artikel i debatt om dyslexi. Det vi idag benämner Dyslexi, de läs-och skrivsvårigheter som oftast syftas på, finns i allra högsta grad. Det är något vi inte kan förringa. Dock skrivs det i artikeln 20-02-17 att DutchNews rapporterar att andelen dyslektiker uppmärksammats till 30 procent bland eleverna…
Läs merKrönika: Med olika medel kan vi uppnå samma mål
Med olika medel kan vi uppnå samma mål skriver Susanna Cederquist i en Krönika i Tidningen Auris, tidskrift för hörselskadade, nummer 2 2017. Se hela krönikan här! Här syns början av texten i krönikan…
Läs merBok: Funktionsnedsättning Funktionsuppsättning
Susanna bidrar med ett kapitel i boken ”Funktionsnedsättning Funktionsuppsättning – boken om hur vi får en kulturskola för alla!”Utgiven 2011 av SMOK, Stewe Gårdare och Håkan Sandh (red). Nyutgåva 2018, innehållande tillgänglig text, av projektet VIDD. Läs Susannas kapitel (om framförallt dyslexi och musik). Läs hela boken Lyssna på boken Köp nyutgåvan, tryckt 2018. (I denna…
Läs merNu är det nog – vi behöver få ut hela barn ur skolan
Om diskrimineringen – Som vi kämpat! Om diskrimineringen barn upplever i svensk skola; de nationella proven. Alltid och hela tiden Jag har under de senaste åren pratat med hundratals specialpedagoger, lärare och skolledare runt om i Sverige. I alla utbildningar jag hållit och på alla föreläsningar jag genomfört har jag lyft detta allvarliga läge. På…
Läs merRundabordssamtal om läsning på MTM
Eftermiddagen den 6 mars spenderades på Myndigheten för Tillgängliga Medier, MTM i Stockholm. Detta genom deltagande vid Rundabordssamtal på temat ”Läsning på olika sätt”. Ett ämne som är viktigare är aldrig förr – inte minst ur perspektivet likvärdig och rättvis utbildning. Jag var i fint sällskap av Hampus Sethfors, Lena Furberg, Claes Dalhqvist, H. K.…
Läs merTal vid Kulturdepartementets konferens
Tal av Susanna Cederquist hölls på Rosenbad 2015. Kulturdepartementets konferens om barnkultur på tema inkludering, tillsammans med föreningen Pascal. I gott sällskap med Håkan Sandh och Sten Bunne. Musik och dyslexi på 3 minuter Hör talet här
Läs merFilm: Om kreativitet, skola..
Sir Ken Robinson om utbildning, normer och kreativitet. Tänkvärt!
Läs merOm vår tid..
Text och vår tid Att kommunicera via text, som jag gör nu, är ett av flera sätt eller medel för att förmedla information. Tillvägagångssättet att läsa har idag hög status i vårt samhälle. Vi värderar inte andra tillvägagångssätt lika högt och får inte heller lika systematisk träning i t ex förmågan att ta in information…
Läs mer