Inlägg taggade ‘Tillgänglig text’
Vad är en hållbar utbildning?
Vad innebär en likvärdig och hållbar utbildning? Vad är syftet med en sådan? Jo, om vi tänker barn och elever så har vi ett skolsystem för att vi just tänker att alla barn behöver de kunskaperna och färdigheterna. Om vi tänker vuxna; högskolestudenter, fortbildningar och internutbildningar på arbetsplatser så tänker vi att dessa…
Läs mer3 frågor från Funka
I Funkas senaste nyhetsbrev fick jag svara på 3 frågor. Här ser du texten: Tre frågor till Susanna Cederquist, föreläsare och författare med fokus på dyslexi Du brukar framhålla dyslektikerns styrkor. Vilka är de? Man är ofta duktig på att tänka ”stort”. Det kan också röra sig om det som kan kallas för sammankopplat tänkande,…
Läs mer5 frågor i MTM:s Tidning ”Läsliv” 2019:2
En liten tillbakablick: Under 2019 blev jag intervjuad i Myndigheten för tillgängliga mediers tidskrift Läsliv. Artikeln handlar om mitt dyslexiarbete och lite om mitt dåvarande arbete inom projektet VIDD. Jag samarbetade även samma vår, 2019, inom projektet med MTM i VIDD-dagen med tema ”Tillgänglig text och skönlitteratur” på Strindbergs Intima teater i Stockholm. Här följer…
Läs merMer tillgänglig text till folket!
www.blipsay.se
Läs merOm Blipsay Lyssningskoder och olika sätt att läsa i Turismnytt
Veckans Profil: Susanna Cederquist – tjejen som får menyn att prata!” Läs hela artikeln här!
Läs merTips på tillgänglig text!
Lyssningskoder används på ”Sveriges tillgängligaste hotell”. Se filmen här: På det prisbelönta hotellet Quality Hotel Winn i Haninge, strax utanför Stockholm, är texten i menyerna tillgänglig via Blipsay Lyssningskoder. För att fler på ett effektivt sätt ska kunna ta del av textinnehåll, så ska man enkelt kunna välja att kunna läsa med ögon och öron.…
Läs merDyslexi är också styrkor
Intervju i tidningen Skolfamiljen, mars 2019. Susanna Cederquist om dyslexistyrkor, normer, skola och mycket annat av Anna Fredriksson. Läs artikeln här. (Lyssningskoden verkar ha fallit bort tyvärr):
Läs mer”Varför är det finast att läsa med ögonen, Skolverket?
Tidningen ”Läs och Skriv” nummer 1, 2017, – Varför är det finast att läsa med ögonen, Skolverket? Insändare som belyser vikten av tillgänglig text och allas rätt till en likvärdig utbildning. Artikel i Dyslexiförbundets tidning ”Läs och Skriv” nummer 1, 2017, av Susanna Cederquist / En Bild av Dyslexi. Läs hela artikeln här
Läs merBok: Funktionsnedsättning Funktionsuppsättning
Susanna bidrar med ett kapitel i boken ”Funktionsnedsättning Funktionsuppsättning – boken om hur vi får en kulturskola för alla!”Utgiven 2011 av SMOK, Stewe Gårdare och Håkan Sandh (red). Nyutgåva 2018, innehållande tillgänglig text, av projektet VIDD. Läs Susannas kapitel (om framförallt dyslexi och musik). Läs hela boken Lyssna på boken Köp nyutgåvan, tryckt 2018. (I denna…
Läs merTill alla lärare och skolledningar: 5 tips inför skolstarten!
För en inkluderande och tillgänglig undervisning: Läs upp all text du skriver på tavlan eller visar i en PowerPoint-presentation. Barn med dyslexi ska inte behöva missa information p.g.a. att man kan tvingas välja mellan att läsa texten eller lyssna på genomgången. Hur? Läs alltid upp all text och säg att du kommer att göra det till…
Läs mer